作为一名中共党员，邱燕芳老师一直以很强的责任感及永不停歇的教学反思为治学标杆。教学反思是教学过程中很重要的一个环节，如果没有教学反思，教学就会一成不变，跟不上时代的变化。只有不断地反思自己的教学，不断地调整教学模式和教学内容，才能真正做到教学相长。

在教学反思过程中，邱老师会特别注重学生的意见。邱老师就曾发现一名非常优秀的学生在完成作业时态度越来越随便，与其深聊后才了解到学生作业量太大，无法深入掌握每一项知识与技能。邱老师反思后就马上调整了教学的方法，改变了以往一个项目对应一个知识点的教学方法，在一个项目中巧妙地加入几项知识点和技能，调整后的教学方法也得到了学生的认可。在教学方法调整的过程中，邱老师也尽量让每一个项目完整化，做到项目与当前的设计竞赛相匹配。经过努力，学生的课堂作业在各项省市级、国家级竞赛中获得了荣誉。

邱老师也是一名非常用心的老师，每一个新班的第二次课堂她都会记住每一位学生的名字，学生感到老师的重视也会更认真地对待课堂的教学任务。一些自认为是差生的学生，也在邱老师的课堂中可以发光发热，对专业学习更加充满了信心，这是因为邱老师会经常观察每位学生完成每项练习的情况及表现，了解学生的特色，为他们量身订造一些实训项目，让他们能够出色地完成。

作为产品设计教研室主任，邱老师积极组织老师们共同教研，共同参与研究课改的思路与模式，并应用在实际教学中，努力创建高效新课堂；积极组织教研室教师参加各级的说课、说专业比赛活动，组织开展银壶设计竞赛、环保袋设计竞赛等各种学生活动。

从教育产生的那天起，教师就与责任紧紧连在一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪未来也是责任，一代又一代的教师只有默默地承担责任，传递与教育，才能让学生学会做人、学会做事、学会学习、学会合作。

（艺术设计学院：刘婉娜、邱燕芳/文，邱燕芳/图）